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　　高水平人才培养对应高水平专业学科建设。近年来，建筑工程学院持续推进课程改革和人才队伍建设，以“四融合·四递进·三协同”人才培养模式为工作路径，逐步在教师、学生和人机协同中形成项目式学习法、探究式学习法、合作式学习法等，构建了良好的课堂学习氛围，同时借助AI测评和校地企共评机制，为课程教学评价提供了多维参考，有效帮助课程改进。建筑工程学院教师参与的《基于教学任务项目化，“KAPIQ”五位一体的应用型课程建设探索与实践》获第九届云南省高等教育教学成果奖二等奖；开发653项课程思政案例库；同步引入BIM、GIS、无人机测绘等数字技术；建成217项数字化乡建项目资源库，实现教学内容与乡村建设前沿同频共振。